六月份的美學任務是【蘿蔔汁跟著席德進去寫生】
這個月蘿蔔汁要帶領我們穿越時空，回到農村時代的台灣，一起去寫生。
如果想要了解小盒子藝術教育的內容，
可以參考精彩回顧→＊咩咩生活＊【小盒子藝術教育】邏輯美學教育系統--蘿蔔汁和你一起探索盧梭
今天，我們要認識的這位藝術家名叫---席德進。
席德進出生於四川，1948年畢業於杭州國立藝專，爾後隨軍隊來到臺灣，初住嘉義，後定居於臺北。
他的繪畫創作類型多元化，早期是以農村情景為主題，
在水彩、油畫、水墨、素描皆有大量的作品呈現，
他的作品兼納東西方繪畫的特長，具有他個人雄渾動人氣魄的獨特風貌。
今天也將透過他的藝術繪畫風格，
帶我們進入席德進的世界。
美學任務一共區分為三個區塊：戲水區、戲土區、戲食區
第一站我們來到了戲水區，
咩咩老師先帶大家認識今天的主角--席德進叔叔(笑~)
老師透過故事性的方式帶領我們穿越時空走入席德進出生的時代，
再藉由霧狀噴水的場景讓我們感受四川濕濕悶悶又帶點微涼的氣候~
(孩子看到水都會特別興奮)
緊接著拿出今天的主角---水彩顏料，
搭配灑水器的使用，
讓孩子了解水彩暈染的效果。
當水彩筆毛的水分較少時，
劃出的線條較為明顯，稱之為筆觸。
將顏色全部塗完之後，
透過手撕的方式來營造一座一座不同高度的山！
孩子們準備開始動手囉~
暈染漸層的效果最主要的就是要有水氣，
先將白紙包住噴水孔灑出的水氣。
開始做畫
都畫好就可以開始準備建山！
先塗上白膠
將成品貼在老師發的厚紙板上
造景貼完後就可跟老師索取黑色的顏料，
用來打造遠近深淺的效果，
也是另一種水彩的手法--平透
全部都完成的小朋友就可以去洗洗手前往下一站---戲土區囉!!!
第二站--戲土區
小盒子最著名的特色就是這片陽明山的土壤，
將大自然帶進室內雖然有些不那麼完美，
但也是都市小孩的小確幸之一~
小盒子將席德進的作品林立在土壤中，
有一種走進席德進世界的錯覺。
每個孩子可以獲得一個斗笠，
象徵席德進當時在嘉義的農村時代。
老師配合席德進的藝術特色，
慢慢的將時代背景的代表物呈現在孩子的面前，
並以任務卡的方式加深大家的印象。
接著小農夫跟老師領取工具，
尋找屬於自己的土壤中栽種！
看！每個孩子都好投入阿~
真是有一種身處大自然的錯覺。
連啾啾都忍不住一起加入
結束之後大家重新回到戲水區
老師發給大家具有席德進先生特色的貼紙讓孩子們在剛剛完成的圖畫上自由發揮
作品完成
最後，終於來到所有孩子最期待的一站---戲食區
今天老師要帶著我們一同來作畫
餅皮+堅果乾+葡萄乾+楓糖
先將海苔佈置在餅皮上，
再放入喜愛的堅果並淋上楓糖~
就可以捲起來準備享用囉~~
最後還會有一張證書
課程結束後，媽媽仍舊可以獲得一杯膠囊咖啡，
好友彼此聊聊天真的好愜意~~
離開前如果願意協助填寫個滿意度小問卷，
還可以獲得50元的折價券，
用來兌換這個月主題的手作品喔~
兩個小時的時間很快就過去，
孩子吃得開心也帶著滿滿的收穫回家去囉~~
Ivory的MurMur時間
這個月的主題是席德進的寫生世界，
老師該教的都有教到，孩子也學到了許多水彩的畫法，
不過我覺得運用上太過薄弱了一點，
暈染、筆觸或者平透等等水彩的畫法都是點到為止，
沒有讓我有驚豔的感覺，
尤其是最後將席德進一些著名的特色用貼紙的方式呈現真的好可惜，
像牛隻、古厝、帆船等等都應該可以用更立體的手法印製在圖畫上，
以及厚紙板的背景.........作品真的好難收藏下去阿！！
但扣除掉這些其它的部分還是可圈可點，
Bibi回家非常開心的跟我說下次還要去！！
(所以孩子的世界跟我們真是有一大段差距阿~)
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Bibi&啾啾成長史 (4)